信息摘要：
随着信息化建设的不断发展，作为一种新型的教学模式，越来越多的交互式液晶电子白板多媒体教室开始在学校不断的建设，为多媒体教室的发展提供了全新的…
随着信息化建设的不断发展，作为一种新型的教学模式，越来越多的交互式液晶电子白板多媒体教室开始在学校不断的建设，为多媒体教室的发展提供了全新的教学方式及丰富的教学手段；交互式信息教学、视音频教学及电子讲台替代黑板板书等现代教学方式又为老师提供了充分利用各种课件的条件，因此成为学校信息化建设的重点解决方案。
用户需求
利用交互式液晶白板多媒体教室进行基于计算机课件的互动教学;
利用交互式多媒体显示设备来显示各种计算机信号、视频图象及媒体信息，以丰富老师的教学内容;
利用交互式多媒体设备来实现精品课堂的互动教学;
多媒体教室的设计思路
在此次学校设备购置项目方案设计中，我们以满足用户需求为原则，以系统方案合理性为基础，考虑功能全面的同时，但必须解决以下问题：
多媒体教室的简单易用和个性化需求。
由于每个老师对计算机的掌握程度不同，老师需要多媒体教室简单易用，一看就会，轻松连接，而无须太多复杂的操作能够很快的进行信息化教学。
多媒体教室的实用丰富的教学功能。
信息化教学是教学的一种手段，其目的是为了提高教学效果。这种信息化手段是否符合教学习惯，是否有丰富实用的教学功能，真正帮助老师进行教学，提高教学效果就成为老师最为关心的问题。
产品性能优越性。
在教学过程中，多媒体教室的使用频率是相当高的，除了一般教学外，学校也可以用来会议研讨及各种多媒体活动。因此，在产品性能选型上，必须选用性价比高的设备，以免在使用过程中出现问题，影响教学等等活动。
考虑到学校全新教学楼这一基本情况，选择了以组合式绿板加液晶书写屏为学校的主要设备，贴近学校需求;
良好的售后服务保障
在整个多媒体教学中使用的设备必须具备良好的售后服务保障，以免真正出现问题，而不知道找哪一方负责维护和维修。
解决方案设计
在此次方案设计中，我们以一个最先进的设计理念对整个系统进行设计，完全实现多媒体教学、教学互动、教学资料运用、现场演示、课件批注、课件保存、研讨、大屏幕显示功能，并且便捷上网、使各种图像、音视频完美展现等等用户所需要的功能。
整个系统的设计是由“主干”和“支干”构成。
主干是整个系统的主心骨，它对整个系统起控制作用，就像人体的大脑一样，大脑控制人体的整个思维及活动，所以起主要作用;在整个多媒体系统中，我们选择了一套电脑来实现设备的主要连接和操作。而“支干”就有很多，比如像树的枝干，枝叶，根部等等，都是不可或缺的部分，但却由“主干”支配。
在整个多媒体系统中，我们所指的‘主干’就是：教学触摸一体机(或叫触控一体机)‘支干’就是指，围绕着教学触摸一体机设备的周围设备，例如黑板，讲台等。
教学触摸一体机，是一种新型教学媒体。它方便地将计算机和实物投影仪、数码投影仪和网络连接起来，并内置了丰富资源。使用这种媒体设备，教师可以在白板上直接操作计算机，直观地将思维过程呈现给学生，同时使得学生可以通过它来呈现自己的学习过程，从而把教师从受制于讲台前计算机操作的状态中解放出来，增加师生互动空间，加强技术对于学生个体学习和社会协商的支持。
教学触摸一体机强大的表征、保存挂图、拍摄和抓图等功能，为教师提供了更加便利和人性化的信息技术教学工具。发达国家如英国、美国、加拿大等国家的中小学中，教学触摸一体机正在成为中小学课堂的标准配置。一些发展中国家和地区(南非、墨西哥、香港等)也积极投资，在中小学中推广使用交互式电子白板以提高学生学习的效能。
